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宝贝说话了
来源:www.wvker.tw分类:幼儿园大班工作总结时间:2016-04-07

  小班的宝宝刚入园,他们的语言表达能力发展不完善,有的宝宝说话断断续续,不完整,有的宝宝发音不准确,让人听不清楚,所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难,虽然这样我们还是尽量的和他们交流,小班的孩子正是培养语言表达能力发展的时候,所以要想使孩子的语言表达能力得到发展,就要锻炼孩子张口说话的习惯。

  记得在开学的第一天,小班有一位长得小巧玲珑的女孩她叫金湘婷,今年刚满三岁,她走到我的面前,低着头,拉着我的手,我轻轻地问她,“小朋友你叫什么名字啊”。她?#20040;?#19968;直不张开嘴巴,也不说话。时间过得真快,一晃二个多月过了,金湘婷小朋友还是不说话,有什么事情她只是走到我面前拉着我的手,我就知道她要做什么事了,要入厕撒尿,?#20154;?#31561;等,她就是不开口说话,我好着急啊!于是我找到她的?#39029;ぃ?#21644;她?#39029;す低?#20102;以下,了解这孩子的性格很内向,并且这孩子在出生两个月时,得了心脏病,从她?#39029;?#37027;里知道了情况,我心里暗暗下了决心,一定要帮这孩子开口说话。

  于是在每天晨检的时候,她人园时,我就轻轻把她抱在怀里,亲热的对她说;“宝贝你来了啊”! 在每天睡午觉时我让孩子们自?#21644;?#22806;套,自己叠起来放在小床上,当孩子们在忙时金湘婷小朋友走过来,用眼睛看着我不说话,拉着我来到她的床边,用手指指她的衣服,我明白她的意思是不会脱衣服,让我帮忙。我一边帮她脱衣服一边和她说话,给她讲小朋友自己的事要学着自己做多能干。

  每一次放学时,奶奶接上金湘婷总是说;“和老师说再见。”每一次婷婷总是回头向我们招招手,笑一笑,于是我?#30452;?#30528;她亲着她的脸?#21834;?#36731;轻地和她说,婷婷跟张妈妈说再见好吗,她还是不说话。

  面对金湘婷的这种情况,我并没有失去信息,在户外游戏时,我单独和她玩,带着她玩游戏,和她聊天,尽管我一个人在滔滔不绝的说,还是有所收获。她感冒了,一段时间没有来上幼儿园,感冒好了,她又来上幼儿园了,多远就看见她高高兴?#35828;?#36305;到我的面前,喊了一声,张妈妈,我激动的?#35805;?#25265;住她,亲她。从那以后,她就滔滔不绝的说话了,和孩子们一起唱歌聊天了,我真为她高兴。

  我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面的发展,也要?#39029;?#30340;配合,我告诉金湘婷的?#39029;ぃ?#22312;家无论婷婷想做什么事情都要让她把话说出来,如果她想买什么东西,不要用手一指?#39029;?#23601;给她买,要让她说出自己想要买的东西的名字,如果孩子不说你也可以教她说:“我要买?#26696;?#31561;。”在家多教一教儿歌,多让孩子听一听故事,总之就是给孩子创造更多说话的机会,让她开口说话。

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