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幼儿园小班班级工作计划(第一学期)
来源:www.wvker.tw分类:幼儿园大班工作总结时间:2015-09-27

一、班级情况分析 我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平时由老人照顾的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如:语言理解和表达能力都较差,老师的话听不懂,不会说普通话,很少有幼儿用普通话与老师交流;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为?#29616;兀?#26377;打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,非常娇气;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理能力差,有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法?#25042;?#23436;成。虽然吃饭能学着自己吃,但?#20849;?#25746;落一地较为?#29616;?#31561;等。因此,本学期,我们将在充分观察了解幼儿的基础上,依据《纲要》、《指南》,遵循小班 幼儿年龄阶段身心发展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力、?#24418;?#35268;范和学习习惯,从而使幼儿健康、快乐的成长。

二、指导思想

依据《纲要》、《指南》精神,遵循以幼儿发展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况,结合园务计划,从培养幼儿最基本的游戏常规、生活?#25176;形?#20064;惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子

三、本学期目标

(一)重点目标

1、培养幼儿最基本的生活自理能力?#25176;形?#20064;惯,使幼儿积累一些安全常识,学习保护 自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。

2、初步学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流。

3、学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步?#30007;?#36259;。

4、初步培养幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探索活动。

5、?#19981;?#29609;游戏,初步懂得要遵守游戏规则。

 (二)基本目标与措施
生活活动目标
1、较好地适应幼儿园的环境,逐渐?#19981;?#24188;儿园。

2、初步能?#25042;?#21507;完自己的一份?#20849;耍?#23398;习正确洗手,穿脱衣服、如厕, 愿意做力所能及的事。

3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。

4、知道说话、待人?#28216;?#35201;有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。
5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初?#20132;?#32047;一些安全常识,学着保护自己。

6、 爱护玩具和物品,学着收拾和整理。

措施:

1、老师热情接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿,?#39038;?#20204;尽快适应幼儿园的集体生活。

2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用


自己的小杯子,吃?#20849;?#25481;?#20849;说取?/p>

3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。

4、利用接送时间,鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。

学习活动目标:

1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。

2 、亲近大自然,有初?#25945;?#32034;周围事物?#30007;?#36259;,?#19981;?#22312;老师的引导下尝 试探索和认识各种事物。

3、初步了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情?#23567;?
  4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。
5、学习和初?#36739;?#24815;使用普通话交谈,愿意把自己的想法?#25176;?#35201;说出来,乐意回答别人的提问。

6、初步培养幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看?#38469;?#26377;初步?#30007;?#36259;。

7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作。

8、初步尝试用一些简单的材料和工具,?#19981;?#29992;折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。

措施:

1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多?#25945;?#25163;段进行教学。

2、在活动中,通过?#21344;?#21033;用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。

3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。
4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。

5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动。

运动目标:

1、在老师引导下,?#19981;?#20570;模仿操和徒手操。

2、?#19981;?#21442;加体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳?#28982;?#26412;动作,体验运动的快乐

3、?#19981;?#23581;试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初?#20132;?#24471;身体运动的经验。

4、在老师的提?#20005;攏?#27880;意安全,不做危险动作。

5、乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动。

措施:
  1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作?#30007;?#35843;性。
2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排活动内容,激发幼儿参与活动?#30007;?#36259;。

通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。

4、冬天时,鼓励幼儿积极参加锻炼,增强体质,提高对疾病的抵抗力。

游戏目标:

1、幼儿?#19981;?#29609;游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规则。

2、对角色游戏?#34892;?#36259;,初步知道扮演角色来进行游戏。
3、知道要爱护玩具,乐意学着收?#23433;?#25226;玩具送回原处。

4、在区角活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩。

措施:

1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料。

2、保证幼儿充足的游戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展游戏。

3、在游戏中,老师要注重对幼儿的观察指导,逐?#25945;?#39640;
幼儿游戏水平。

4、各类游戏穿插进?#23567;?/p>

5、活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作。

四、?#39029;?#24037;作:

1、个别接触?#21644;?#36807;家访、电访、个别约谈,了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在?#28304;?#23401;子教育问题上所持的观点。

  2、资料信息:利用通知、定期更换《家园栏》、育儿知识的内容及时展示主题活动情况,帮助?#39029;?#20102;解幼儿园的教学情况。

3、召开?#39029;?#20250;,向?#39029;?#24320;放半日活动,增进家园交流。

五、个别教育:

1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育,并与?#39029;?#21462;得联系,家园共同教育。

2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性?#24418;?#21450;时进行教育。

3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。

4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手做的

幼儿老师进行个别教育。

六、行事历:

九月份

1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。

2、常规教育,初步建立盥?#30784;?#29992;餐、午睡等常规。

3、召开?#39029;?#20250;。

4 、开展主题活动“小宝宝”的活动。

十月份

1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿?#24418;?#24120;规教育。

2、加强对幼儿听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交流

3、向?#39029;?#24320;放半日活动。

4、生活自理能力学习:学脱衣服、裤子,学穿没有鞋带?#30007;?#23376;。

  5 开展主题活动:我和我家
十一月份

1、继续加强各项常规教育

2、生活自理能力学习:学习扣纽扣

3、开展主题活动:苹果和橘子、学本领
十二月份

1、生活自理能力学习:学折衣裤、学拉拉链
2、开展拍球?#28909;?/p>

3、开展主题活动:小司机、过新年

一月份

1、开展主题活动:冬天不怕冷。

2、班级工作总结

3、为幼儿结算好代办?#36873;?#20249;食费

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