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幼兒雨大班幼兒發展評估小結
來源:www.wvker.tw分類:幼兒園大班工作總結時間:2015-09-27

  進入大班已經一個學期了,在這一個學期里,我們總結上學期的經驗,對幼兒進行了針對性的教育,孩子們的進步還是比較明顯的,具體表現如下:

一、健康領域:

1、孩子們吃飯時能夠保持安靜了,并且能夠保持桌面、地面及碗面的干凈。挑食的的現象也有所改善,遇到不喜歡吃的飯菜,在老師的耐心勸解下也能夠吃下去了,雖然有時并不是都吃光,但也進步了。

2、孩子們學會自己整理衣物了,有了明顯的整理意識,雖然有時由于衣服穿得太多,整理得并不是很整齊,但至少小肚子不再露在外面了。也會自己將衣服疊得整整齊齊,并會疊自己的被子呢!

3、大肌肉動作進步十分明顯,能夠在較短的時間內學會新早操,能夠連續拍網球,多的孩子已經達到300多下,但是少的孩子卻只能拍3、4下,相差幅度較大,因此,還需要縮短距離,也就是使人人都進步。能夠連續地跳繩了,雖然在年級組比賽中我們是最后一名,但比起以往的歷史,那真是進步太多了。而且,孩子們還有了學習的興頭,在比賽結束后孩子堅持繼續練習,這比什么都重要。

二、藝術領域:

繪畫方面:孩子們的膽子大了,能夠在大張紙頭上大膽作畫了,并且用色也非常大膽,而且色彩搭配協調。學會了畫線描畫,并且線條比起以前來流暢了許多。創造能力強了,繪畫有自己的想法,不再受范例的束縛。

三、社會領域:

情緒較積極,性格開朗,遇挫折適當表現后,能夠較快恢復常態。

當然還是有許多不足之處,現概括如下:

一、藝術領域:

音樂方面:孩子們雖然能夠大聲地演唱歌曲,但缺少感情,比較空洞。舞蹈動作不夠優美,不會使用樂器。

二、社會領域:

多數幼兒的優越感太強,總認為自己是最棒的,以至于看不到別人的優點,缺少正確評價自己的能力。表現欲望較低,自我控制能力較弱,總是管不住自己。教師不強制要求的話不喜歡合作,合作性差。

三、語言領域:

傾聽習慣差,不喜歡聽別人講故事。能夠用語言表達自己的見聞,但是卻比較簡短,不夠全面。看書習慣不好,不愛護書籍。

四、科學領域:

缺少主動探索的精神,注意力不夠集中。動手操作習慣差。

這些是需要我們在下學期努力去想對策改正的,為我們今后的工作指明了方向。

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