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2015-09-27《戴項鏈的比賽》教案
今天,動物們要舉行一次有趣的跑步比賽,他們請來了老牛作裁判,比賽前,老牛宣布比賽規則:動物們必須戴上由自己喜歡的食物做成的項鏈參加比賽,誰能夠戴著項鏈跑到終點就能...
2015-09-27《顛倒歌》教案
活動目標: 1、感受語言的節奏韻律,并且學會這首《顛倒歌》。 2、讓幼兒了解《顛倒歌》故錯的手法,也就是說把事物的特征往反方向說;并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動物的主要...
2015-09-27《小壁虎借尾巴》教案
活動目標: 1、通過對話中的禮貌用語,讓幼兒知道說話要有禮貌。 2、引導幼兒觀察圖片中動物的尾巴,知道動物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能夠再生。 3、通過角色表演,讓幼兒體...
2015-09-27《掏寶大比拼》教案
游戲目標: 1.將學過的漢字歸類(水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具)。 2.能有興趣地、快速準確地找出漢字。 游戲準備: 1.廢紙箱6個,分別貼有漢字:水果、動物、電器、顏色...
2015-09-27《小松鼠拜年》教案
目標: 1、讓幼兒交流了解過新年的感受,分享節日的快樂。 2、通過故事和游戲培養幼兒講禮貌的好習慣。 過程: 一、國外與國內歸春節風俗的對比: 1、介紹國外過年的習俗。如英...
2015-09-27《小雨點,沙沙沙》教案
一、活動內容: 《小雨點,沙沙沙》(兒歌) 二、活動目的: 1、初步認識毛筆的功能,激發幼兒對漢字的興趣。 2、練習最基本的漢字筆畫、,并知道有許多不同的點法。 3、學習兒...
2015-09-27《小猴出租車》教案
一、活動背景: 幼兒最喜歡聽講故事,但是傳統的教學模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現的強烈愿望。故事《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車,樂于幫助有...
2015-09-27《世界真奇妙!》教案
設計思路:本周是我們IB單元一百種語言進行的第一個星期,正值聲音(說、唱)這個探索范疇。我們班有許多來自各個國家的孩子,平時時而聽到他們用本國的語言進行交流,而且孩...
2015-09-27《唐老鴨減肥》教案
一、活動目標: 1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。 2、運用做動作和念兒歌相結合的方式,讓幼兒體會運動的快樂。 3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。 二、活動準...
2015-09-27《看圖講述—小軍照相》教案
活動目的: 1.培養幼兒養成認真觀察的習慣,能用流暢的語句講述故事。學習詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊 2.了解照相機的用途。 活動準備: 圖片照相機 活動過程: 1.教師出示照相機...
2015-09-27《散文詩落葉》教案
設計意圖: 在秋天的童話主題活動中,我帶領幼兒外出散步,一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣,有的幼兒撿起樹葉當扇子扇,有的幼兒說:我要把樹葉帶回去送給姐姐,讓她夾在書...
2015-09-27《猴哥請幫手》教案
活動目標: 1通過學習兒歌,教育幼兒學會看到別人的優點。 2在理解兒歌的基礎上,學習續編兒歌。 3在續編兒歌的過程中,培養幼兒的想象力和創造力。 活動準備: 1布置小賣店的場...
2015-09-27《三句半——拜年》教案
活動目標: 1、感知三句半的形式美和韻律美。 2、能圍繞拜年這個主題,嘗試仿編三句半并進行大膽表達。 3、能積極、主動地參與活動,體驗拜年帶來的樂趣。 活動準備:《恭喜》的...
2015-09-27《非常比一比》教案
活動背景: 大班的孩子對于文字非常感興趣,尤其是生活中常見的漢字。我班的大部分孩子識字量較高。活動過程中,教師和幼兒之間的互動,幼兒和幼兒之間的互動,意在讓幼兒的思...
2015-09-27《哈哈鏡》教案
一、設計意圖 散文以其獨特、巧妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動感的形象,并用藝術性的語言表現出來,《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個角度來展示...
2015-09-27《大街上》教案
活動目的 1.培養幼兒對兒歌的興趣,感受其節奏、韻律。 2.認讀漢字:雜貨店洗鐘表飯 3.激發幼兒仿編兒歌的愿望。 活動準備: 帶有節奏型的兒歌 活動過程: 1.談話引起幼兒的學習興...
2015-09-27《十個爸爸》教案
目標: 1、對故事中有關復制的情節感興趣。 2、感受故事幽默、夸張的特點。 準備: 圖片。故事錄音。 過程:一、產生懸念。 1、逐一出示10個小人,請幼兒數一數。 2、小朋友,你有...
2015-09-27《我是一只笑笑鳥》教案
設計意圖: 現在的孩子,幾乎無一例外是在糖水中泡大的,但過于一帆風順的生活,并未塑造出他們良好的性格。相反,由于過度的呵護,使他們的心靈變得脆弱、敏感,只利己,不利...
2015-09-27《非常一加一》教案
設計意圖: 生成性課程,強調活動過程中教師和幼兒之間的互動、探索和創新,課程不是預先設計好的教學步驟(預成性課程),而是師生在活動中不斷建構和生成的。在這一活動中,...
2015-09-27《小烏龜開店》教案
一、設計意圖: 幼兒語言能力的獲得,在很大程度上取決于幼兒與環境的相互作用。環境是幼兒發揮語言潛力的主要因素,語言活動小烏龜開店,正是通過創設與教育內容相應的語言環...
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